Serão utilizadas duas frentes de atuação, uma para atender estudantes com acesso à internet e outra para os alunos que não dispõem desse recurso
Nesta segunda-feira, 6, a Seed (Secretaria de Educação e Desporto), retomou as aulas não presenciais na rede estadual de ensino na capital e interior de Roraima, inclusive nas comunidades indígenas, atendendo o estabelecido no Decreto n° 28.663-E, de 31 de março de 2020.
Durante o recesso antecipado no período de 17 a 31 de março, as equipes pedagógicas da Seed trabalharam na elaboração de estratégias que seriam adotadas. Na semana passada, os estudos se intensificaram junto com as equipes pedagógicas das escolas.
A Seed elaborou um Plano de Implementação de atividades não presenciais para orientar gestores, coordenadores pedagógicos, professores, pais e alunos.
Serão utilizadas duas frentes de atuação, uma para atender alunos com acesso à internet e outra para atender os estudantes que não dispõem desse recurso. Para isso, as escolas fizeram um trabalho de mapeamento dos estudantes.
Para os alunos que têm acesso à internet, cada escola terá autonomia para definir a tecnologia a ser utilizada conforme a realidade de cada instituição de ensino, entre eles, redes sociais Whatsapp, Facebook, Youtube, aplicativos de encontros via web, entre outros.
Por meio desses recursos, serão encaminhadas microaulas, vídeos explicativos, conteúdos e demais atividades pedagógicas elaboradas pelos professores.
Para os estudantes que não tem acesso à internet, serão confeccionados guias e apostilas com conteúdos didáticos e atividades escolares. Os pais ou responsáveis poderão retirar o material na escola, com prazo para ser devolvido com a realização das atividades propostas.
Essas frentes de atuação serão adotadas nas escolas da capital, interior e também nas comunidades indígenas. As unidades de ensino que possuem alunos que moram distante da escola e que não têm acesso à internet, o material será entregue com o apoio do serviço de transporte escolar.
A Seed realizou reunião com as empresas que prestam o serviço e articulou a forma de trabalho durante este período. Os estudantes foram mapeados e toda a ação foi realizada em conjunto pelo DGE (Departamento de Gestão Escolar) e Diei (Divisão de Educação Indígena).
Os seis Centros Regionais de Ensino Indígena estão recebendo impressoras e papel para a confecção de material didático para a distribuição aos estudantes das escolas indígenas, por meio do transporte escolar.
FLEXIBILIZAÇÃO – A secretária de Educação e Desporto, Leila Perussolo, destacou que este é um momento extremamente novo para todos em razão da Covid-19 e que nesse momento é preciso paciência para se encontrar caminhos possíveis.
“É uma situação nova, mas estamos trabalhando para minimizar os prejuízos e impactos. Diante dessa pandemia, o Ministério da Educação e os Conselhos de Educação já têm sinalizado para que os sistemas estaduais organizem, a partir de sua condição de trabalho, a flexibilização dos dias letivos”, explicou Leila Perussolo.
Ou seja, a flexibilização dos dias letivos indica que cada secretaria estadual poderá trabalhar excepcionalmente sem a exigência do cumprimento dos 200 dias letivos estabelecido em lei. A flexibilização foi autorizada pela Medida Provisória n° 934, de 1° de abril de 2020.
Por fim, a secretária reforçou um pedido aos estudantes: “Pedimos aos nossos alunos que procurem organizar seu horário em casa, que procurem ocupar seu tempo com as leituras indicadas e a realização dos exercícios passados pelos professores. Também pedimos que continuem em casa, mantendo-se em segurança”, ponderou.
Assessoria/GOVERNO
